عقاب المعلمين المتهاونين

يظل المعلمون قدوة ونموذجا لسلامة العملية التربوية والتعليمية، وإذا قصّروا في واجباتهم فإن ذلك ينسحب تلقائيا على صحة تلك العملية ويصيبها بأضرار كبيرة نلمسها في عدم الانضباط وتردّي العلاقة بين المعلم وتلميذه. ويمتد ذلك الأثر السلبي الى مجمل التعليم في مدارسنا، لأن فقدان المعلم لاحترامه يدمّر كل الثوابت وأركان المسار التعليمي والتربوي، وينحرف بالأجيال الى اتجاهات غير حميدة. وذلك أمر يسأل عنه المعلم أولا ثم إداراته التي تراخت في فتور العلاقة بينه وتلاميذه، وأولياء الأمور والإدارات التعليمية التي ينبغي أن تتابع تطورات تلك العلاقة من منظورها التربوي والاجتماعي والنفسي باتباع منهج علمي يعمل على تقويم تلك العلاقة.الأمر بحاجة إلى إعادة نظر من إدارات التعليم ووزارة التربية والتعليم ودراسته بصورة علمية تعيد المعلم إلى سابق عهده معلوم لدينا أن هناك بعض الجوانب السلبية في أداء بعض المعلمين وفي مقدمتها التقصير الوظيفي والتهاون في أداء الواجبات، واستدل على ذلك بخبر توعدت فيه الإدارة العام للتربية والتعليم بجدة بمحاسبة كل من يبدر منه تقصير وتهاون،سواء من المعلمين والمعلمات أو مديري ومديرات المدارس أو الطلاب والطالبات. وأطلقت في الوقت نفسه خطتها لضبطحضور الطلاب والطالبات في جميع المدارس حتى آخر يومقبل الإجازة، وذلك الوعيد والخطة يؤكدان وجود خلل ما في الالتزامات التي ينبغي أن تقوم بها أطراف العملية التعليمية.وينشر الخبر تصريحا للمدير العام للإدارة عبدالله الثقفي الذي يشير الى أن خطة الانضباط التي تطبقها الإدارة في جميع المدارس، تهدف لتعزيز انتظام الطلاب والطالبات في الفترة المستهدفة، والحد من ظاهرة الغياب وغرس قيم الانضباط لدى الطلاب والطالبات. وأضاف أن الانضباط بقدر ما هو ثقافة فهو سلوك يجب أن يطبق ويمارس على أرض الواقع، معتبرا المعلم والمعلمة القدوة والمثال الأعلى لغرس هذا السلوك لدى الطلاب والطالبات. وقال: يجب أن تختفي ثقافة «الأسبوع الميت» من قاموسنا، إذ إن وقت المسلم  كله حي يشغله بما ينفعه في دنياه وأخراه.والخبر يطول بما يسرد مزيدا من الآراء والتصريحات والاستطلاعات حول ذلك، لكن نتوقف عند المعلمين وثقافة "الأسبوع الميت"، لأنه إذا كان رب البيت بالدف ضاربا فماذا عن شيمة أهل البيت؟ افتقاد المعلمين الاحترام يرجع الى التقصير وافتقادهم، لأن يكونوا القدوة والمثل لطلابهم، وإذا كنت سابقا تعرضت لما ينالهم من سوء احترام من قبل طلابهم، فإنني اليوم أقف مصدوما من فكرة التقصير والتهاون المهني والوظيفي، فليس في التعليم أسبوع حي وآخر ميت، لأن كل الحياة تعليم ومدرسة، وحين يتهاون معلم فإنه يظلم نفسه وأجيالا بأسرها، ويقدم أسوأ النماذج التي لا تكون جديرة بالاحترام.حينما يغيب معلم دون مبرر منطقي لطلابه وإدارته فإنه يمارس تهاونا كارثيا يلحق ضرره بنظرة الطلاب له وللمعلم بصورة عامة، وذلك للأسف أدعى نفسيا للطلاب لأن يتهاونوا في تحصيلهم، لأن المعلم غير مهتم أو معني أو حريص على واجباته. إننا بذلك أمام خطر عظيم لا ندركه جيدا، لأن بعض المعلمين استمرؤوا التهاون والغياب، سواء بعلم إداراتهم أو تهاونها في حسمهم وفرض الانضباط عليهم، والأمر بحاجة الى إعادة نظر من إدارات التعليم ووزارة التربية والتعليم ودراسته بصورة علمية تعيد المعلم الى سابق عهده كمرب للأجيال وضابط لسلوكها الأكاديمي والذاتي وليس على النموذج الذي نراه حاليا من غيابات متهورة بإسراف ما يضعنا في حالة تفريط في المستقبل.