قياس يُعطب البنكرياس؟!

لم تكتمل فرحة طلال المدني طالب المرحلة الثانوية وعائلته بتفوق ابنهم عندما فاجأهم المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي بطلب إعادة اختبار القدرات بسبب حصوله على درجة (خارقة) ؟! وأشار المركز كما نشرت صحيفة سبق إلى أن إجراء إيقاف النتيجة هو إجراء يتم اتخاذه في حالات الخلل الواضح في النتائج واختلاف الأداء مقارنة مع الاختبار السابق، ولذلك يطلب المركز من الطالب إعادة الاختبار دون تحميله أي مبالغ مالية، لافتاً إلى أن هذه الإجراءات تُعَدّ من الممارسات العلمية الدقيقة التي ساهمت في الحد من حصول الطلاب على درجات غير مستحقة.

 طيب بما أن اختبار القدرات (قياس) ينقسم إلى جزأين: جزء (لفظي)، وجزء (كمي)،ويقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب وفهم المقروء وإدراك العلاقات المنطقية وحل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية والقدرة على الاستنتاج والقياس .. أفيدونا يا قياس كيف يُحرم طالب عبقري حصل على درجة خارقة لم يُعلنها لنا المركز واحتفظ بها كي لا أحد يصيبنا بالعين ويقول إن لديكم عباقرة ذوي قدرات خارقة ...

 من غير المقبول أن يُعامل صاحب القدرات الخارقة بهذا الأسلوب المُحبط غير الاحترافي لمجرد أنه حصل على درجة خارقة قد تكون حارقة لمنسوبي المركز اللذين يزرعون الشوك في طريق المبدعين والمتفوقين من غير المقبول أن يُعامل صاحب القدرات الخارقة بهذا الأسلوب المُحبط غير الاحترافي لمجرد أنه حصل على درجة خارقة قد تكون حارقة لمنسوبي المركز اللذين يزرعون الشوك في طريق المبدعين والمتفوقين، فما بالكم بشعور من لم يجتاز هذا الاختبار المُعضلة الذي أوقف إبداعات وتطلعات الطلاب وأولياء أُمورهم .. لم يذكر لنا المركز سبباً آخر يقنعنا به كضبط  الطالب بحالة غش أو تحايل أو تلاعب أو إدخال وسائل ممنوعة لقاعة الامتحان حتى نتقبله مع أنه حسب علمي أن طريقة الاختبار هي  ظلل أو ضع دائرة على الإجابة الصحيحة وقد يلعب الحظ دوراً كبيراً في الدرجة لأن الإجابة عبارة عن أربع خانات يختار الطالب منها واحدة، كما أن لدى المركز مشرفي قاعات ويخضع الطلاب لإجراءات تفتيش قبل دخول القاعة ونماذج الاختبارات مختلفة  لذلك فإن إصدار المركز عقوبة الإعادة على الطالب بسبب حصوله على الدرجة الخارقة قرار فيه إجحاف وقياس بهذا الإجراء يُمرض المجتمع بالسكر ويُعطب البنكرياس .. هناك ثقة مفقدوة بين مخرجات التعليم العام وبين الجامعات فكلُ يدلي بدلوه في تعقيد إجراءات القبول فبعض الجامعات تقوم بإجراء اختبار إضافي للقبول ولديها مفاضلة اعتماداً على نسبة الثانوية العامة ولا تعتمد بالكامل على اختبار قياس مما جعل الطلاب في حيرة وضغط نفسي بين اجتياز اختبار القدرات وبين تحصيل نتائج عالية في الامتحانات فإما أن تُلغى اختبارات الثانوية العامة نهائياً إذا كانت وزارة التعليم العالي لا تثق بمناهج وزارة التربية وامتحاناتها أو يُلغى قياس الذي أقترح على منسوبيه دخول اختبار قياس ومن ثم يُتحفوننا بشفافيتهم بإعلان نتائج قدراتهم حتى نحكم من الذي يحتاج إلى الاختبار القائمون على قياس أم الطلاب ؟!  ...  لقد تأكد لي بما لا يدع مجالاً للشك أن هذا المركز بمثابة «جباية « لا يختلف عن ساهر ولا غيره من أساليب شفط جيوب المواطنين « المُثقلة بالديون والفارغة أصلاً « بل أضحى عثرة أمام طموح أبنائنا من الطلاب والطالبات في تحقيق أمانيهم وأصابهم بالاكتئاب والتشاؤم والإحباط .