هموم طالب جامعي

فعام 1433 ليس عامي الذي درست فيه، والذي هو قبل الميلاد بالنسبة لكثير من جامعيي اليوم، كما أن قيادات جامعاتنا قد مرت عليها رياح التغيير، بالإضافة إلى أن جامعاتنا - كما رأيت- تسعى للمراتب المتقدمة في التصنيفات العالمية ومنافسة كبرى الجامعات بل والتقدم عليها.ولكن - وللأسف- عندما أجلس مع الطلاب الجامعيين أجد شكاوى جيلي تتكرر، فلازال الطالب الجامعي يتكلم عن مواد يستعد لها استعداداً كبيراً، ويصرف لها الوقت والجهد والمال، وفي الاختبار يجيب عن الأسئلة، ثم يخرج وهو يتوقع أن يحصل على امتياز، فإذا جاءت النتيجة كانت (المادة محمولة)، والمصيبة أن العكس صحيح، يخرج من مادة وهو يجهز نفسه لمصائب الحمل ومتاعبه، فإذا ظهرت النتيجة كانت (امتياز)، طبعاً الطالب ليس عنده مشكلة مع الثانية، ولكن الوطن عنده مشاكل معها كما أن عنده وعند الطالب مشاكل مع الأولى، والسؤال: لمن يتوجه الطالب ليعرض مشكلته بأمن وأمان؟ الطلاب يتحدثون أن الأمر يعرض على قوات صديقة، فبالأخير الجهات الرقابية هم زملاء الدكتور والمصالح مشتركة، وبالتالي (لا طبنا ولا غدى الشر)الطلاب أيضاً يقولون: انه لا زال هناك أعضاء هيئة تدريس يقولون للطالب بكل بساطة ( أنصحك تحذف المادة، لأنك إن كملت المادة معي تراك راسب!)وكذلك الطلاب يتكلمون عن أعضاء هيئة تدريس لا يعرفون كيف يوصلون المادة، فهم متميزون في تخصصاتهم ربما، ولكنهم سيئون في طرائق التدريس وأساليب العرض.المشكلة الأخيرة سأعرضها من خلال قصة وقعت لي - ويقول طلاب اليوم انها لا زالت موجودة وبقوة أيضا-: أتيت للجامعة متحمساً أيام (الاستجداد)، وكنت حريصاً على الصف الأول والمشاركة مع الدكاترة، ما استغربته أن الفصل ينتهي والدكتور لم يعرف اسمي، وأحسنهم طريقة من يقول طوال الفصل (تفضل أخوي)، بعد التخرج اشتركت في جمعية من الجمعيات العلمية وكان في عضويتها بعض من درسوني، فقال أحدهم عندما رآني:: كيف حالك يا شلاش؟!أجبته: إذن أنت تعرف اسمي؟ قال: ومن ينسى هذا الاسم المميز؟!جميل يا أستاذي، وهل كان اسمي فؤاد طيلة السنوات الأربع الماضية؟!قاتل الله التعالي.