سواليف

الدكتور عبد الرحمن المديرس مدير عام التربية والتعليم شخصية ديناميكية وعملية وتربوية، ولهذا انزعج كثيرا عندما ارتبط اسمه بقضايا أبعد ما تكون عن التربية والتعليم.فعندما تتعطل مكيفات المدارس أو تنقطع المياه أو الكهرباء أو غير ذلك نلومه ونحمله كامل المسئولية ونختزل وظيفته الحساسة في أعمال الصيانة والخدمات. من الناحية النظرية يمكن قبول هذا الكلام، لكن منطقيا فإننا نظلمه ونظلم المسيرة التربوية والتعليمية، فنشغله في الصيانة على حساب التربية والتعليم.من الواضح أن الخلل تتحمله أنظمة وتعليمات الوزارة التي جعلت من مديري التعاليم مسئولين مباشرين عن أحوال المدارس الإنشائية والخدمية وهذا هو عين الخطأ. فرغم أن جاهزية المباني التعليمية وتوفير البيئة المناسبة للطلاب غاية في الأهمية، إلا أن ربطها بمدير عام التربية والتعليم سيؤثر سلبا على العملية التعليمية والتربوية، ولهذا كان من المفروض دعم إدارات الصيانة وتعديل هيكلها التنظيمي ليكون على رأسها مديرون عامون للصيانة والمتابعة بمراتب لا تقل عن مراتب مديري التربية والتعليم ولتحاسب هذه الإدارات إذا قصرت أو تهاونت في اختيار الأوقات المناسبة للصيانة، وحينها سيجد مدير عام التربية والتعليم الوقت الكافي لتطوير العملية التربوية والتعليمية، وما ينطبق على التعليم ينطبق على الصحة .. ولكم تحياتي