رَزق الله تعالى هذه البلاد بِنعم كثيرة وَسَخَّر لها قيادة حكيمة وشعبا كريما. وفِي القيادة، فإن الله تعالى زود مَنْ قاد هذه البلاد بالحكمة والحزم والرؤية السديدة، التي تبني للمستقبل من مجد الماضي وخير الحاضر. وبناء على الأصالة المغروسة في الإنسان، فإن الانتماء لهذه الأرض جعل التلاحم بين شعبها وقيادتها ظاهراً للعيان ليكون قوة وحماية لهذه الأرض المباركة بخيراتها.
فالرؤية القيادية، التي يتميز بها أي قائد ناجح، يكون في أحد مساراتها سباق للمستقبل. فالقائد المُفَكِّر هو القادر على رسم المستقبل ليحاول أن يجعله جزءا من الحاضر. وقيادتنا تنهج نهج أمجاد أجدادها في كيفية بناء الحلقات المستقبلية، التي تتناسب مع كل أدوات الزمان والمكان الذي تعيشه. على سبيل المثال، فإن لمشاريع نيوم المستقبلية دورا فعّالا لواقع مستقبلي سيعيشه -بإذن الله- أطفالنا والأجيال القادمة. فكلمة ولي العهد الأمير محمد بن سلمان آل سعود -حفظه الله- للتعريف بمشاريع نيوم، جعلتنا نستعد لمستقبل مُبهر وعالمي لأطفالنا في هذا الوطن.
شخصياً، فإن التفكير ومحاولات الربط بين الماضي والحاضر لرسم المستقبل بالنسبة لأطفالي يعتبر أمرا مُرهقا نوعاً ما. ولكن مع وجود الإنجازات الحالية والمتعلقة برؤية 2030، فإن القلق من المستقبل يكاد ينعدم. فالتوكل على الله تعالى والعمل على تحديد الأهداف الذاتية والاجتماعية والوطنية في ظل قيادة واضحة ومُتطلعة، من الأمور التي تشجعنا على تجهيز أطفالنا لمستقبل ذواتهم ووطنهم.
كمربين ومهتمين بكل ما يتعلق بالطفل، علينا أن نركز على ما يملكه الطفل من مقومات معرفية وعلمية ونفسية؛ ليكون جزءا مُحرّكا وطاقة معطاء للمستقبل. ومن الجيد أن يتعمق المجال التعليمي والتربوي الخاص بالطفل فيما يخص تطلعات الرؤية وكيفية تحقيق إنجازاتها. فالمحتوى التقني والبيئي -على سبيل المثال- لمشروع نيوم سيعين الطفل مستقبلاً إذا ما تُرجم إلى مادة أو محتوى إضافي يشرح للطفل عن ماهيته وكيفيته. ففضول الأطفال يدفعهم للاستكشاف والابتكار أحياناً، وهذا الأمر يختصر الكثير من الدروس العلمية والمعرفية في مراحلهم الدراسية المستقبلية.
ومن الجميل أن يكون الطفل السعودي على دراية تامة ببعض ما يُخطط ويُنجز لمستقبله. فهو الأولى بمعرفة كل جديد؛ لأنه سيعاصره وسيكون مؤثراً فيه بإذن الله. وأخيراً، أتمنى أن نحقق مساعينا المستقبلية بأنواعها من خلال توعية عقول وعواطف أطفالنا. فالرَّايات، التي حملناها مِن ولأجل أجدادنا، سيحملها أطفالنا من بعدنا، ومن الواجب أن تكون الرؤية تسير على نفس المسار، وتتوافق مع تغيرات الزمان والمكان لمواكبة المستقبل بإذن الله.
FofKEDL@
فالرؤية القيادية، التي يتميز بها أي قائد ناجح، يكون في أحد مساراتها سباق للمستقبل. فالقائد المُفَكِّر هو القادر على رسم المستقبل ليحاول أن يجعله جزءا من الحاضر. وقيادتنا تنهج نهج أمجاد أجدادها في كيفية بناء الحلقات المستقبلية، التي تتناسب مع كل أدوات الزمان والمكان الذي تعيشه. على سبيل المثال، فإن لمشاريع نيوم المستقبلية دورا فعّالا لواقع مستقبلي سيعيشه -بإذن الله- أطفالنا والأجيال القادمة. فكلمة ولي العهد الأمير محمد بن سلمان آل سعود -حفظه الله- للتعريف بمشاريع نيوم، جعلتنا نستعد لمستقبل مُبهر وعالمي لأطفالنا في هذا الوطن.
شخصياً، فإن التفكير ومحاولات الربط بين الماضي والحاضر لرسم المستقبل بالنسبة لأطفالي يعتبر أمرا مُرهقا نوعاً ما. ولكن مع وجود الإنجازات الحالية والمتعلقة برؤية 2030، فإن القلق من المستقبل يكاد ينعدم. فالتوكل على الله تعالى والعمل على تحديد الأهداف الذاتية والاجتماعية والوطنية في ظل قيادة واضحة ومُتطلعة، من الأمور التي تشجعنا على تجهيز أطفالنا لمستقبل ذواتهم ووطنهم.
كمربين ومهتمين بكل ما يتعلق بالطفل، علينا أن نركز على ما يملكه الطفل من مقومات معرفية وعلمية ونفسية؛ ليكون جزءا مُحرّكا وطاقة معطاء للمستقبل. ومن الجيد أن يتعمق المجال التعليمي والتربوي الخاص بالطفل فيما يخص تطلعات الرؤية وكيفية تحقيق إنجازاتها. فالمحتوى التقني والبيئي -على سبيل المثال- لمشروع نيوم سيعين الطفل مستقبلاً إذا ما تُرجم إلى مادة أو محتوى إضافي يشرح للطفل عن ماهيته وكيفيته. ففضول الأطفال يدفعهم للاستكشاف والابتكار أحياناً، وهذا الأمر يختصر الكثير من الدروس العلمية والمعرفية في مراحلهم الدراسية المستقبلية.
ومن الجميل أن يكون الطفل السعودي على دراية تامة ببعض ما يُخطط ويُنجز لمستقبله. فهو الأولى بمعرفة كل جديد؛ لأنه سيعاصره وسيكون مؤثراً فيه بإذن الله. وأخيراً، أتمنى أن نحقق مساعينا المستقبلية بأنواعها من خلال توعية عقول وعواطف أطفالنا. فالرَّايات، التي حملناها مِن ولأجل أجدادنا، سيحملها أطفالنا من بعدنا، ومن الواجب أن تكون الرؤية تسير على نفس المسار، وتتوافق مع تغيرات الزمان والمكان لمواكبة المستقبل بإذن الله.
FofKEDL@