قال رئيس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل د. خالد الشهري: إن المدارس تتفاوت في توفير الإمكانيات وحجم المدرسة وعدد الطلاب وبالتالي تختلف نوعية التحديات التي تواجه المعلمين المتدربين. وأضاف «الشهري»: إن فترة التدريب تعتبر فرصة مواتية للمتدرب في اكتساب خبرات والتعامل مع الواقع ليستطيع تفادي السلبيات بعد التعيين.
وأضاف: إن المعلم المتدرب مطالب في نهاية فترة التدريب بملف إنجاز يتضمن كل ما تم العمل عليه داخل الصف الدراسي وخارجه من تخطيط وتنفيذ وتقييم للدروس والأنشطة والفعاليات وما حققه المعلم المتدرب من إنجازات أو واجهه من تحديات أثناء فترة التدريب.
وأشار إلى أن نصاب المعلم المتدرب التدريسي أثناء التدريب يختلف حسب احتياج المدارس فهو يتراوح بين 8 إلى 10 حصص بالإضافة إلى حصتي انتظار وحصة نشاط، وهناك تعاون مع المدارس بشكل جيد، والتقييم النهائي للمعلم المتدرب يشترك فيه عدة أطراف هي قائد المدرسة والمعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي من الكلية كل فيما يخصه.
وأضاف: إن المعلم المتدرب مطالب في نهاية فترة التدريب بملف إنجاز يتضمن كل ما تم العمل عليه داخل الصف الدراسي وخارجه من تخطيط وتنفيذ وتقييم للدروس والأنشطة والفعاليات وما حققه المعلم المتدرب من إنجازات أو واجهه من تحديات أثناء فترة التدريب.
وأشار إلى أن نصاب المعلم المتدرب التدريسي أثناء التدريب يختلف حسب احتياج المدارس فهو يتراوح بين 8 إلى 10 حصص بالإضافة إلى حصتي انتظار وحصة نشاط، وهناك تعاون مع المدارس بشكل جيد، والتقييم النهائي للمعلم المتدرب يشترك فيه عدة أطراف هي قائد المدرسة والمعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي من الكلية كل فيما يخصه.