حمد الدبيخي

** الصالح العام هو ما تتحقق فيه مصلحة الوطن ويحدد ذلك الصالح العام من هو اهل للمسئولية ولديه القدرة على تفهم وتشجيع ما يخدم الصالح العام ولكن مع الاسف هناك من لا يستطيع ان يحدد اين يقف الصالح العام وهناك من يرى ان الصالح العام لايتحقق الا بما يحقق مصالحه دون اعتبار للامانة والمسئولية ففي طريقة السماح بتغيب الموظفين الحكوميين للمشاركة في برامج الرئاسة العامة لرعاية الشباب الرياضية او الاجتماعية او الثقافية كونهم اداريين او حكاما للمباريات او لاعبين.. الخ هناك تعليمات مبلغة من مجلس الوزراء تحدد ذلك وتعطي فرصة لمن يحدد الصالح العام بمعنى ان تغيب معلمو تربية بدنية يختلف في تغيب معلم مواد علمية خصوصا اذا كان التغيب لفترة او فترات طويلة قد تضر بمصلحة الطلاب ولكن اغلب المنتمين للمجال الرياضي هم معلمو تربية بدنية ولكن برغم من تلك التعليمات الا ان البعض يشتكي من الطريقة التي تتم بها عملية السماح لهم بالتغيب عن اعمالهم فهي طريقة تتسم بالعنجهية والتفرق وخلق الفجوات وهي تختلف عما كان في السابق ففي السابق كان خطاب الاستئذان يذهب مباشرة الى المدير العام للتربية والتعليم وهو المعنى بذلك اما الطريقة المحدثة فهي تفرض على المستأذن ان يطرق خمسة ابواب للموافقة على استئذانه يبدأ بباب مدير المدرسة واذا لم يفتح باب مدير المدرسة بالموافقه فلن يفتح لمن بعده بمعنى ان الصالح العام اصبح تحدده مدى علاقة المستأذن مع مديره بل ان عملية الاستئذان تستغرق يوما دراسيا يتغيب فيه المعلم من خلال مروره على الابواب الخمسة فبعد باب مدير المدرسة لابد ان يذهب الى باب الموجة المباشر له ثم باب النشاط الطلابي ثم باب شئون الطلاب واخيرا باب مدير التعليم ولكم ان تتصوروا عندما تسند لجنة الحكام مباراة مهمة في المسابقات المحلية لحكم منتم لقطاع التعليم ولم يوافق مدير المدرسة فهل هذا المدير اهل لتحديد الصالح العام المتمثل في برامج رعاية الشباب ولو تم اختيار معلم للانضمام لمعسكر منتخب السلة او اليد او الطائرة لبطولة آسيوية يمثل فيها الوطن ولم يوافق مدير المدرسة فهل هذا المدير اهل لتلك المسئولية وتحديد الصالح العام؟وعندما لايوافق على استئذان مدرب فهل يذهب الفريق بدون مدربه؟ وهل يشجع ذلك على خلق مدربين وطنيين في الالعاب المختلفة؟ وما مصير اللاعبين في ذلك الفريق؟ هل يذهبون بدون مدربهم اولا يذهبون؟ وهل يشجع ذلك على ايجاد منتخبات وطنية؟ وما قيل عن مدير المدرسة يقال عن باقي الابواب التي تسبق المدير العام للتعليم وهل تتساوى موافقة مدير التعليم مع باقي الموافقات الاربع؟ أليس اشراك مدير المدرسة في الموافقة يخلق نوع من الاحراج قد يسبب خلق حالة تذمر فيما لم يوافق على عملية الاستئذان بينه وبين المعلم وقد يوافق مدير المدرسة بناء على مدى العلاقات التي تربطه بالمستأذن دون النظر للصالح العام ثم اذا كانت موافقة مدير المدرسة بهذه الاهمية فلماذا لا تكون كذلك عندما يتغيب المعلم عن برامج ادارة التعليم؟ فهل برامج ادارة التعليم على مستوى المنطقة اهم من برامج رعاية الشباب على مستوى الوطن؟ ان اقتصار الموافقة على مدير التعليم هو التوجه السليم حتى من الناحية النفسية فالمعلم عندما يحس ان موافقة مدير المدرسة اهم من موافقة مدير التعليم فهذا فيه نوع من التهميش لاهمية مدير التعليم ولذلك فان قصر الموافقة على مدير التعليم هو التوجه السليم والحافظ على تحقيق الصالح العام فهو القادر على فهم ما يحقق الصالح العام.aldubaki@hotmail.com