مختصون يرسمون الأولويات في معايير مناهج التعليم
خرج 243 مختصا في مجال معايير مناهج التعليم بأولويات في محددات كتابة معايير المحتوى ومعايير الأداء حسب المستويات والصفوف الدراسية، ومقاييس التقدير لتقويم أداء الطلاب في ضوء هذه المعايير وفق أحدث البرامج الدولية الناجحة، وذلك بربطها مع إستراتيجيات التعليم والتعلم والتقويم التي تجعل المتعلم محور هذه العمليات.وأتت جلسات ورش العمل التدريبية التي نظمتها هيئة تقويم التعليم، في مدينة الرياض على مدار 6 أيام تحت عنوان «صياغة معايير مناهج التعليم» ضمن أعمال الهيئة لتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، لتؤكد على ضرورة الأولويات التنموية، والقيم، والمهارات في معايير مناهج التعليم وكيفية تحقيقها لدى المتعلمين لبناء شخصياتهم المتوازنة المتكاملة، وتنمية قدراتهم ومهاراتهم للمشاركة في عصر التحولات المعرفية والتقنية، وإعدادهم لوظائف المستقبل.