قبل أن يذهبوا لمدارسهم.. أبناؤنا

أريج: ارفعوا معنوياتهم

طلاب في طريقهم إلى المدرسة

عزيزي رئيس التحرير
مع النهضة الحاصلة في المملكة والتقدم الحضاري والفكري الذي وصلت اليه بلادنا الحبيبة من رقي في الفكر والتجربة الانسانية ونبوغ في مجالات العلوم المختلفة حتى أصبحت نسبة غير المتعلمين في المملكة محصورة في نطاق ضيق وهم كبار السن وأما الشباب والأطفال فهم على مستوى من التعليم الجيد عموما ولكن نجد القليل من الطلاب والطالبات لا يريدون الالتحاق بالمدارس ويكرهون الذهاب اليها ويفضلون أن يبقوا في جهلهم على أن يذهبوا للمدارس ليتعلموا والسبب في ذلك يعود لعنصرين مهمين وهما: البيت والمدرسة.
فالأهل قد يكونون سببا في بغض أبنائهم للمدرسة ببعض التصرفات الزائدة في القسوة على الأبناء ومن بعض تلك التصرفات: أن البعض من الآباء يحرمون أبناءهم الطلاب من مشاهدة برامج التلفاز المخصصة لهم أو اللعب فاذا قاموا بحرمانهم من ذلك يتكون لدى الطلاب شعور بان المدرسة والتعليم هما السبب في منعهم من مشاهدة التلفاز واللعب والحقيقة ان هذا التصرف من قبل الآباء غير واقعي فكما ان الدراسة مهمة للطالب فإن الترويح عن النفس بمشاهدة البرامج التلفزيونية المفيدة واللعب الذي لا يسبب الأذى للنفس أو للآخرين مهم أيضا فليس هناك ضرر من أن نخصص وقتا للطالب لمشاهدة برامج التلفاز المناسبة لسنه ونمنحه الوقت الكافي للعب لتجديد نشاطه الذهني والبدني. اذا فلنتفق أن حل هذه المشكلة يكون بمساعدة الطالب بتنظيم وقته وترتيب الأولويات.
كما أن شعور الطالب بطريقة مباشرة أو غير مباشرة أن والديه يراقبانه ويعقدان مقارنة يومية ومستمرة بينه وبين غيره من الطلاب الذين هم في مثل عمره أو أصغر منه من المحيطين به سواء من الأقارب أو الأصدقاء بطريقة فيها الكثير من السخرية والاستخفاف به وبقدراته فهذه المقارنة وهذا الاسلوب الذي يستخدمه البعض من الأهل ظنا بأن تلك المقارنات قد تدفع ابنهم الى الجد والاجتهاد أكثر ليصبح أفضل من فلان وفلان ولكن النتيجة قد تكون عكسية وسلبية النتائج فلا توجد جو التنافس الايجابي المحفز للاجتهاد بينه وبين غيره بل تولد لدى الطالب الشعور بالغضب وتجعله يكره أقرانه لأن والديه يريان أنهم أفضل منه في المستوى التعليمي فيكره الذهاب الى المدرسة اذا قد يكون الحل في أن نرفع من معنويات الطالب بالكلمة الطيبة والهدية المشجعة لبذل المزيد من الجد والبعض من الأهل يتعمد العقاب البدني والألفاظ القاسية على نفسية الطالب مثل (أنت غبي أنت ولا تصلح لشيء).. ومثلها من الكلمات عندما يحصل الطالب على درجات متدنية في التحصيل الدراسي ويحملونه كامل المسؤولة في ذلك بما فيها أخطاؤهم هم أصلا فالأجدى من ذلك أن يبحث الآباء عن سبب تدني مستويات أبنائهم ومحاولة العلاج بالطرق التربوية الانسانية الاسلامية الصحيحة التي تحدد مسؤوليتهم كآباء يجب عليهم أمام الله سبحانه وتعالى أن يحسنوا تربية أبنائهم وتعليمهم وتثقيفهم الثقافة التي تجعل الطالب اذا قصر في أداء واجبه يشعر بالمسؤولية تجاه ذلك واذا ناله العقاب يشعر بأنه يستحق ذلك بشرط ألا يكون العقاب أكبر من الذنب نفسه يجعله يكره المدرسة ويرجع اليها السبب في هذا العقاب الشديد اذا من وجهة نظري فإن المسؤولية مشتركة بين الآباء والأبناء. المدرسة: أما بالنسبة للمدرسة فدورها كبير وللمعلم الدور الأكبر في شد انتباه الطالب للمادة التي يدرسها له بالتشويق والأساليب التربوية المبتكرة التي تجعل الطالب يحترم معلمه وبالتالي يحب الحضور للمدرسة لتعلم الجديد ولكن عندما يحس الطالب أن معلمه غير مهتم بالمادة التي يعلمها له وكأنها الهم الثقيل الذي يرمي به المعلم عليه فإنه يرى ان ذلك فيه ظلم كبير يقع عليه فإذا كان المعلم مع مالديه من خبرة وعلم وفارق في السن لم يستطع تحمل تعليم تلك الدروس فكيف يطلب منه تعلم تلك الدروس التي ثقلت على معلمه اساسا بالتأكيد هذا سوف يسبب النفور من المدرسة بسبب ثقل الدروس والحل بيد المعلم الامين المخلص لدوره في تربية النشء. كما ان البعض من المعلمين يعتقد ان الشدة على الطلاب تجعلهم يلتزمون بأنظمة المدرسة فيعمد الى الصراخ ورفع الصوت في وجوه الطلاب بأسلوب يفزع الطلاب ويخيفهم من الحضور الى المدرسة وان كان الحزم في التعامل مع الطلاب مطلوبا لضبط المدرسة وفرض النظام فيها إلا أن القسوة الزائدة عن الحد تأتي بأمور عكسية غير متوقعة في أغلب الأحيان فكما قال النبي الكريم صلى الله عليه وآله وسلم: (ما كان اللين في شيء الا زانه وما نزع من شيء إلا شانه) صدق رسول الله. ولهذا أنصح نفسي أولا واخواني واخواتي المعلمين والمعلمات والآباء والامهات أن يقرؤوا سيرة نبينا الكريم محمد صلى الله عليه وآله وسلم وكيف كان يربي ويعلم الناس ويعاملهم ويرشدهم بالشكل التربوي الاسلامي الصحيح. لكي تكون نتيجة تعليمنا طلابا أكثر ايمانا بربهم ونبيهم وأكثر حبا لوطنهم وأكثر ولاء لولاة الأمر جزاهم الله خيرا ولنتذكر أن رقي الأمة برقي أبنائها.
أريج علي البويت ـ الاحساء

استفيدوا من خلاصة تجاربهم

عزيزي رئيس التحرير
شيء جميل في بلادي ان نجد هذا التكريم للمعلمين والذي ينم عن احساس بقيمة هذا المعلم وعطائه اللامحدود خلال سنوات افناها في تقديم كل مالديه من خبرات وفنيات في اسس التعليم فنال بذلك شرف الرسالة التي قيل عنها (كاد المعلم ان يكون رسولا) ولكن ماذا لو تم هذا التكريم على مراحل من حياة المعلم اسوة بما يحدث في بعض الدول العربية وغيرها اي ان يتدرج هذا التكريم. فبعد ان يكمل المعلم السنوات العشر الاولى ويحصل خلالها على تقادير متميزة يتم تخفيض النصاب عنه بمعدل حصتين فقط وبعدها من اكمل العشرين وهكذا تحفيزا لجميع المعلمين لمحاولة تقديم المزيد من العطاء مع اننا لانشك في عطائهم الذي يشكرون عليه واجرهم عند الله اكبر فهم القدوة الصالحة وهم من تخرج على ايديهم الوزير والطبيب والمهندس وجميع فئات المجتمع ممن صنعوا التاريخ ولا غنى لاي امة عن معلميها فهل سمعنا بتخفيض نصاب معلم معين تقديرا لعطائه عبر تاريخنا التعليمي؟ علاوة على ايجاد فرص وظيفية لأعداد كبيرة من الخريجين ممن ينتظرون اللحاق باخوانهم في اشرف رسالة, نعم يستحق المعلم اكثر من ذلك تقديرا لرسالته النبيلة واتساءل هل عطاء الانسان في السنوات الاولى من عمره الوظيفي يوازي ما بعدها من السنوات العشر وقبل تقاعده ايضا؟ ولانشك ان هناك الكثير والكثير ممن يستطيعون ذلك ويقدمون كل امكانياتهم ولن يجلسوا لحظة واحدة عن واجبهم الملقى على عاتقهم علاوة على تفاوت صعوبة المواد وبالتالي فالعطاء فيها مختلف ايضا لاختلاف المراحل الدراسية فهو يفرض زيادة الارهاق وبذل المجهود الذي لايجب ان يتوقف الى آخر لحظة في العمر الوظيفي فالابتدائية تختلف عن المتوسطة والثانوية والمواد اكبر والعطاء اكثر وبالتالي فالحاجة تكون اكبر للتخفيف كما ان الاعداد الهائلة التي تقوم بتخريجها جامعاتنا وكلياتنا المنتشرة في ربوع وطننا الحبيب كفيلة بتغطية المدارس بكافة مراحلها فهل نجد من يبحث هذا الموضوع في وزارتنا الموقرة ام يبقى المعلم في نصاب معين ولا مفر منه ويبقى التكريم شهادة يستلمها المتقاعد ليكون بعدها نسيا منسيا؟ نعم ان تلك الشهادة وسام شرف يعلقها كل من تم تكريمه وما الذي يمنع من تكوين لجنة استشارية من المعلمين المتميزين المتقاعدين للاستفادة من خلاصة تجاربهم في الحياة التعليمية واقامة اندية خاصة بهم في كل منطقة من مملكتنا الغالية ليمارسوا فيها جزءا من هواياتهم وحتى لايصابوا بالملل اثناء جلوسهم عن خدمة ابناء الوطن انهم افنوا حياتهم في هذه الرسالة التي تشرفوا بحملها وهم يستحقون منا كل التقدير والتكريم انني على ثقة من ان هذا الموضوع سينال نصيب الاسد من الاوراق المطروحة على مكتب وزارتنا الموقرة وسنجد التجاوب المثمر كما عودونا دائما فهم اهل لذلك.

أحمد بن ناصر الملحم - الاحساء

اللبيب بالاشارة يفهم

عزيز رئيس التحرير
بداية اسمح لي ان اشكرك واثني على مقالاتك وخاصة المقال الذي بعنوان (هذه الكوكبة) والذي نشر بتاريخ 3/محرم/1427هـ حيث استطعت ان تعبر عن ما في افكارنا وما يجول في نفوسنا وعلى طرف اقلامنا والسنتنا, فنحن ايضا نقدم تعظيم سلام لجميع هذه الكوكبة وعلى رأسهم الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود والذي استطاع بذكائه الوجداني ان يبث رسالة المحبة والسلام لكل من قابله في جميع لقاءاته فمثل هذه الكوكبة من الرجال والسيدات من ابناء وبنات الوطن نحن بحاجة الى امثالها في الداخل لكي نستطيع ان نحرك الجمود في ادارة الاعمال والمشاريع بروح جديدة متطورة مبدعة بروح فريق العمل الواحد الذي يضع امام عينه حب الوطن والاهداف العامة وليست الخاصة.
نأمل ان يتحقق هذا في القريب العاجل لكي ينهض الوطن بصورة متوازنة بين الداخل والخارج واللبيب بالاشارة يفهم.

خديجة الهلالي - الخبر

حماس والشعب الفلسطيني.. قارئ:

التحدي الصعب..!

زعيم حركة حماس (ياسين) رحمه الله

عزيزي رئيس التحرير
(حماس) هو الاسم المختصر لـ(حركة المقاومة الاسلامية)، وهي حركة مقاومة شعبية وطنية تعمل على توفير الظروف الملائمة لتحقيق تحرر الشعب الفلسطيني من الاحتلال الغاصب، وهي حركة شعبية اذ انها تعبير عملي عن تيار شعبي واسع ومتجذر في صفوف ابناء الشعب الفلسطيني والامة الاسلامية يرى في العقيدة والمنطلقات الاسلامية اساسا ثابتا للعمل ضد عدو يحمل منطلقات عقائدية ومشروعا مضادا لكل مشاريع النهوض في الأمة.
وتعود نشأة الحركة الى البيان التأسيسي الذي تم توزيعه في 15 كانون الأول ـ ديسمبر 1987، إلا ان نشأة الحركة تعود في جذورها الى الاربعينات من هذا القرن، فهي امتداد لحركة الاخوان المسلمين، وقبل الاعلان عن الحركة استخدم الأخوان المسلمون اسماء اخرى للتعبير عن مواقفهم السياسية تجاه القضية الفلسطينية منها (المرابطون على ارض الاسراء) و(حركة الكفاح الاسلامي) وغيرها.
وابرز قادة تلك الحركة هم الشيخ احمد ياسين ـ وهو مؤسس الحركة ـ وعبدالعزيز الرنتيسي وحاليا يبرز اسم خالد مشعل كقائد للحركة.
فمنذ ان فازت الحركة في الانتخابات الفلسطينية وتسلمت زمام السلطة، وهي تثير مخاوف كثيرة من عدة جهات، فالعم سام! امريكا قلقة من هذا النصر وتعتبره نوعا من الارهاب العلني الذي يهدد الطفل المدلل (اسرائيل) وهذا الكيان يرى في قيادة حماس السلطة الفلسطينية مدعاة للخوف من توقف سير حركة السلام في المنطقة، كونها تنظر لحماس على انها عدو يشهر السلاح ولا يعترف بها ولا بوجودها على الخارطة اساسا، لذلك صعوبة التفاوض معها تزداد يوما بعد يوم.
حماس رافعة لواء المقاومة تجاه اسرائيل منذ ان تأسست، وهي لا تتوانى عن التصريح بذلك بل والتأكيد عليه في ادبياتها وفي خطبها المحفلية، لكن هل ستبقى حماس محافظة على هذا الوعد الذي قطعته على نفسها تجاه الشعب الفلسطيني بان تكون القوة الحامية التي ترفض اسرائيل؟؟ أم ان السلطة سوف تغير مافي نفوسهم وتجعلهم يهمون بالتسوية والتهدئة؟؟
يختلف الوضع كثيرا عندما كانت حماس حركة مدعومة من الشعب، وبين ان تكون الواجهة السياسية للبلاد، فلن يفيد حماس التهور والخطب الملهبة للعواطف والمليئة بالوعود والتهديد، ولن يفيدها كذلك التسليم للجانب الاسرائيلي وعقد الصفقات والهدن، لأن ذلك سيقذف بها الى الهاوية، فبتخليها عن هذا الامر ستفقد الدعم الشعبي الذي كان سببا في اعتلائها سدة الحكم، فالشعب قد مل وفاض به الكيل من كثرة التنازلات التي يقدمها، فكانت حماس ذات الجهاد والدم الذي يتدفق دون توقف، الحل الامثل لصد الاعتداءات الاسرائيلية، فحماس بدون المقاومة لا تعني شيئا عند الفلسطينيين، فهم يريدون من يحفظ لهم كرامتهم ويعيد لهم ولو جزءا بسيطا من حقهم المسلوب.
حماس في مواجهة تحد صعب، فكل الخيارات بحاجة لدراسة وافية، والدراسة تكون من قبل افراد الحركة انفسهم وليس من قبل توصية خارجية يقودها هذا او ذاك، فليس موسكو حريصة كل الحرص على الشعب الفلسطيني، بل همها الاول والاخير هو مصالحها واعادة هيبتها التي سقطت على ايدي الافغان اواخر الثمانينات.
فموسكو صاحبة مواقف مخيبة مع العرب، فقد دعمت المصريين في حربها ضد اسرائيل وكيف كانت النتيجة؟؟ اسلحة مضروبة ليست صالحة للاستعمال، كذلك قذفت في طهران في دوامة الاوروبيين في صراع نووي، وتركتها وكأنها ليست الراعية لها ـ كما تزعم ـ اذا الحذر الحذر ايها الفلسطينيون من مراوغات موسكو، ولا تكونوا الضحية الجديدة، فكفانا مصر واسلحتها، وطهران ومفاعلها الزائف ـ من وجهة نظري ـ!!
حماس تسعى حاليا لفرض وجودها اقليميا وعالميا، فزيارة موسكو وعلى ما فيها من ترقب الا انها اعتراف دولي بهذه الحركة، وبهذه السلطة الجديدة، اما اقليميا فحكومة خادم الحرمين الشريفين سعت للوقوف مع حركة المقاومة حماس، كما كانت لها عونا من قبل فهاهي الحكومة السعودية ترتب لزيارة غير مشروطة تقوم بها الحركة، كاعتراف منها بالحكومة الجديدة، وتوجيه صفعة قوية للكيان الصهيوني الذي كان يطنطن بقوله (الكل تخلى عنهم.. حماس فريستنا الان).
لاشك ان قلوبنا مع اخواننا الفلسطينيين قلبا وقالبا، ولن نتراجع قيد انملة عن دعمنا لهم ومساندتهم في السراء والضراء، لكن بات لزاما على الاخوة في السلطة الالمام بكل المعتركات التي تدار من حولهم، وألا تأخذهم كل موجة وتيار، لان السياسة لعبة لا تبقي الا الحذر الفطن.. ودمتم سالمين.
عبدالله الدحيلان ـ الرياض

استفيدوا من الهند

عزيزي رئيس التحرير
كتب الأخ عبدالوهاب بوخوة ما يراه مناسبا لانفاق مبلغ الستمائة مليون ريال الذي سيتم اعتماده لمشروع جلب مياه المجاري المعالجة ثلاثيا من الدمام الى الاحساء لسقي النخيل. جريدة (اليوم) عدد 11940 في 24/1/1427هـ ومشاركة في هذا الشأن أقول بما ان سلامة هذه المياه محل شك (لما فيها من المحاذير الكثيرة) حسب الأخ عبدالوهاب فإنني أتساءل: هل ثبت بلا أدنى شك وبعد سنوات من التجربة عدم تأثير هذه المياه على نمو وانتاج الاشجار المثمرة وسلامة ثمارها وسلامة التربة على المدى الطويل لما قد تحمله هذه المياه من عناصر ضارة حيث يقال إن مثل هذه المياه تستخدم فقط لسقيا الأشجار غير المثمرة، هذا من جهة ومن جهة أخرى فإن المملكة تعاني شحا خطيرا في مصادرها المائية الطبيعية وهذا يقتضي العمل بكل الوسائل الممكنة والسليمة معالجة هذا الشح الخطير ومن ذلك على سبيل المثال انشاء المزيد من السدود ومحطات التحلية ولهذا اعتقد انه من الأوفق تخصيص المبلغ المشار اليه آنفا للآتي:
1ـ إنشاء جهة مدعومة بالكفاءات العلمية المتخصصة من السعوديين وغيرهم وذلك لاجراء الدراسات والبحوث العلمية في مجال تطوير وابتكار وسائل تحلية بتكاليف أقل وانتاج أكثر.
2ـ الاستعانة بعمليات استمطار السحب لما في ذلك من جدوى في تنمية الموارد المائية الجوفية وغيرها كما ان استمطار السحب يساعد على مكافحة التصحر من خلال نمو الاشجار والغطاء النباتي ومنافع اخرى.
3ـ اشير وباهتمام الى ما تضمنته كلمة فخامة رئيس الهند التي القاها في الحفل الذي اقيم لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله اثناء زيارته للهند حيث تطرق فخامته الى استعداد الهند للتعاون مع المملكة في عدد من المجالات ومنها ما يتعلق بتحلية المياه حيث قال (تطوير تقنية تحلية المياه من خلال الطاقة الشمسية ستكون فعالة من ناحية التكاليف من خلال مصادر الطاقة غير التقليدية) جريدة (اليوم) عدد 11914 في 27/12/1426هـ وهنا اكتفي بالقول هل الجهة المعنية بالمملكة تدرس امكانية الاستفادة من خبرة الهند في تقنية تحلية المياه طالما تكاليفها اقل والشمس مصدر طاقتها؟.
4ـ اما مياه المجاري المعالجة ثلاثيا فيحصر استخدامها لسقيا الحدائق العامة ومسطحات الشوارع ولغرس الاشجار على جوانب الطرق كمصدات للرياح ونواح جمالية وايضا استخدام هذه المياه لانشاء حدائق ومسطحات خضراء واسعة على السواحل وبالأخص في سواحل خليج نصف القمر والعقير وذلك لتوفير متنزهات رحبة لسكان المنطقة وزوارها وسياحها.. والله ولي التوفيق.
ناصر سعد الميلم ـ الاحساء

ايها الرقيب "انتبه"

عزيزي رئيس التحرير..
مع صخب ما يعرض عبر القنوات الفضائية سوف اتناول في مقالي هذا موضوعا ليس بجديد وبرنامجا ليس بغريب وهذا البرنامج ليس الوحيد ولكن هناك عدة برامج تمضي على خطاه ناهيك عن القنوات التي تبث تلك الاغاني وما فيها من صور للفتيات واغراءات حتى تلاشى الاهتمام بالكلمات والالحان وعدم الاهتمام بذوق المشاهد بل همهم واهتمامهم بتلك الفتيات ووضعياتهن وهن في تصوير الفيديو كليب واما البرنامج الذي بدأ ينتشر في اوساط المجتمع والذي جعلني اتناوله في مقالي هو اهتمام الصغار وما بدأ ينتشر بين اوساطهم في المدارس وحتى من هم في المراحل الاولى من الدراسة يتبادلون الاخبار وما جرى من احداث بين المشاركين في هذه البرامج الهابطة التي ليس لها هدف الا تسليط الاضواء على المشاركين ليل نهار وحتى في خلودهم الى النوم وانها دعوى لتزيين كل منكر قبيح ومجاهرتهم بالمعاصي من تقبيل بين المشاركين والمشاركات وانها لدعوى واضحة للاختلاط المحرم وهو ما يدعو اليه الشيطان كما ذكر عليه افضل الصلاة والسلام (اذا خرجت المرأة استشرفها الشيطان) وان هذا الحديث لم يستثن من النساء أحدا فانه دل على ان الشيطان يستشرف النساء سواء كانت محتشمة عفيفة ام غير ذلك وامر نبينا عليه افضل الصلاة والسلام بفصل الرجال عن النساء في المساجد وهي دور العبادة فقال عليه الصلاة والسلام (خير صفوف الرجال اولها وشر صفوف الرجال اخرها وشر صفوف النساء اولها وخير الصفوف النساء اخرها) وهذا بمجرد القرب بين الرجال والنساء فيجب ان نراعي الله في اولادنا ومن هم تحت مسئوليتنا ومراقبة ما يشاهدون من برامج وترشيدهم الى تلك البرامج الهادفة ذات الذوق الرفيع التي تهتم بالمشاهد وتنتقي له ما يفيده من برامج دينية وعلمية تفيد في الدنيا والاخرة.

مطر بن سعد البوعينين - الجبيل

ايها الصديق "عاصفة التشاؤم" لا تعبث بك

عزيزي رئيس التحرير ..
الى جريدة الجميع.. الى الجريدة التي اعتدنا ان تنشر ما يخالجنا من شعور وما ينتابنا من مشاعر.. مشاركة ابعثها اليكم علها تجد طريقا للنشر.. وشكرا.
لقد بلغني بان شمس التفاؤل غابت عنك وان عاصفة من تشاؤم تعبث بك.. فاحزنني الخبر وكدرني الامر, كيف لا وانت الاقرب الى النفس والاحب الى القلب والاغلى من الروح.
صديقي.. ان الكل مبتلى في كافة الاحوال والجميع يعانون على كافة الاصعدة, فلا تحسب أن الهم جعلك وحدك وطنا له والغم ليس له بغيرك صلة..!!
تذكر بانك وان كنت اليوم مهموما فانك في الغد - باذن ربي - ستكون في حال اخر, لان لديك ربا رحيما لا يرد الدعاء ولا يتجاهل الاستغاثة, فارفع كفيك مناديا يارب.
لماذا تدور في فلك ضيق بينما هناك افلاك اخرى مليئة بكل ماهو جميل وتزخر بكل ماهو زاه..؟!
ثم لا تنس ان ما تعيشه عبارة عن تجربة ستصبح مع مرور الايام مجرد ذكرى ستكون في عداد الماضي.
يقال: الاوقات الصعبة لا تستمر.. ولكن الاقوياء هم الذين يستمرون, حاول ان تتمعن بتلك العبارة وان تدقق في محتواها وتستنتج منها شيئا يعيد لروحك بريقها المفقود وراحتها الضائعة.
رفيقي: ثم بعد ذلك.. انسيت صديقك..؟!!
تعال واجلس بجانبي واذرف الدمع حتى ينقضي وبث الاهات حتى تختفي وتحدث بكلمات حتى تنتهي.
لا تخجل.. فانا صاحبك الذي لن ادعك تعاني الالم وتصارع الهم وتقاسي الغم وحيدا.
يا صاحبي: لا تجعل من الحياة كابوسا يطاردك..!!
شكرا لكم.
هادي الزيد - الرياض

تفاعلات

الى قمة العطاء
ها هي سفينة جائزة الاداء الحكومي المتميز يستمر ابحارها بقيادة ربانها وراعيها الكريم امير المنطقة الشرقية صاحب السمو الملكي - الامير محمد بن فهد ال سعود - يحفظه الله - تحمل على متنها ثقافة الجودة والتميز في الاداء التعليمي تنشرها على موانئ العلم وتنشر نفحاتها على ناشدي التميز من عناصر المنظومة التعليمية لتصل بهم الى قمة العطاء عملا والعلياء تتويجا والمجد فخرا واعتزازا فهاهي مندوبية التربية والتعليم بمحافظة القطيف تتوج بالمركز الاول للمرة الثانية على التوالي لجائزة الاداء الحكومي المتميز (قطاع المؤسسات التعليمية) امتدادا للعطاء المثمر والابداع المتواصل والقيادة الفاعلة فيها ونتاج وثمرة لجهود متميزة بانتاجها سياسة بناءة في الادارة والتخطيط والتنفيذ والتواصل من اجل تقديم افضل الخدمات والمضي قدما للرقي لافضل المستويات.
عواطف احمد اليحيى - الدمام

بالعقل لا بالتعذيب
مع الاسف الشديد يحضرني ان أتحدث عن مربي الجيل او (المعلم), ولكن من تلك التصرفات التي نراها بعين ابنائنا ونقلهم للاخبار المدرسية اليومية من ضرب ونقص درجات واستهتار المعلم بالطالب وبالعكس, واعظمها عندما يسجن معلم طالبا في غرفة الصف ويغلق عليه بالمفتاح, عقابا له لعدم الحفظ او عدم تأدية الواجب, وفرضا اخطأ الطالب هل للمعلم ان يسجنه ويؤخره عن السير للمنزل في نهاية اليوم الدراسي؟ هل يقبلها المعلمون على ابنائهم, ام انه يتوجب عليهم نصحه وارشاده وتعليمه؟ وهناك الف اسلوب لعقابه ولكن العقل لا بالتعذيب, واناشد ادارة التعليم على مستوى المناطق "رأفة بطلابنا, وعدم تعذيبهم بل تهذيبهم وتربيتهم, لا سجنهم وحرمانهم".
علي محمد العبادي ـ الاحساء

طاقات وقدرات معطلة ..!
نحن خريجي كليات اعداد المعلمين, فلا نعلم هل سيتم توظيفنا في وزارة التربية والتعليم التي ابرمت معنا العقود التي تلتزم بموجبها بتوظيفنا على مستوى وظيفي جيد وهذا هو المعمول به خلال مسيرة كليات المعلمين منذ انشائها قبل ثمانين عاما, لكن هذه السنة اختلف الوضع دون سابق انذار فلم يتم تعيين سوى عدد قليل قرابة تسعمائة وخمسين معلما اما الباقون فأصبحوا من عداد العاطلين لماذا؟ وكيف؟!! لا نعلم السبب من بداية العام الدراسي الى هذا الوقت ما السبب الذي جعل وزارة التربية والتعليم تتخذ هذا الاجراء مادام ان مدارسنا تعج بالمعلمين الاجانب مع تقديرنا لهم الا اننا ابناء هذا الوطن اولى من غيرنا فنحن كلنا شغف ورغبة في رد الدين وخدمة وطننا عبر مجالنا فلابد ان توضح الوزارة السبب في عدم توظيفنا وان تكون شفافة في توضيحها ومن المتسبب في عدم تعيينا فمن بداية العام الدراسي الحالي ولم يخرج احد من منسوبي الوزارة يصرح فاذا كان السبب في عدم اعطائنا حقنا في التعيين اكتفاء الوزارة من المعلمين فلماذا يتم قبولنا في كليات غير قادرة على مواكبة متطلبات وزارة التربية والتعليم خصوصا ان هذه الكليات تشرف عليها وزارة التربية والتعليم اشرافا كاملا فهذه مشكلة تحتاج لحل جذري لكي لا يتم تخريج اعداد كبيرة من العاطلين حتى لو كلف الامر اغلاق كليات المعلمين والا سوف يصبح شبابنا خريجي هذه الكليات في مقبل السنين طاقات وقدرات معطلة لا تستطيع خدمة وطنها وابنائه دون سبب واضح.
محمد السويلمي ـ عرعر

ضعوه في اعتباركم
سعدت كثيرا وبالتأكيد غيري الكثير عندما سمعت نبأ صدور قرار عن مجلس الوزراء والذي جاء فيه الزام المحلات التجارية بوضع تسعيرة على معروضاتها وتعميد الجهات المختصة بمتابعة ذلك ومعاقبة كل من يخالف ذلك وهذا شيء يثلج الصدر وكم انتظرنا هذا القرار ولكنني اود ان تكون هذه التسعيرات مدروسة حتى لا يبالغ اخواننا التجار في وضع الثمن الذي يريدونه حسب اهوائهم فالبعض هداهم الله لا يقنع بالقليل فهو يريد ان يربح 500 بالمائة بدلا من 20 او 30 او حتى 50 بالمائة وهذا الربح الفاحش لم يأمر به دين او انسانية فاذا لم يوضع لذلك حد فسوف يتمادى الطامع في طمعه لانها صفة في النفس البشرية ان كانت لا تخاف الله ولم تجد من يردعها فنـأمل من المسئولين ان يضعوا ذلك في الاعتبار وبالله التوفيق.
سعود عوض العتيبي - الطائف

منكم واليكم

سطام محمد العنزي - الجبيل الصناعية
اهلا بك وننتظر جديدك.
ايناس ملكاوي - الاردن - اربد سعداء برسالتك ويا هلا.
فهد الحربي - القصيم اهلا بك وننتظر جديدك.
طاهر العيثان - الاحساء
اهلا بك وننتظر جديدك.
وديع الضامن - تاروت
ما بعثته أحيل الى الزملاء في اليوم والناس.
محمد عبدالعزيز آل سليمان - الدمام
اهلا بك وننتظر جديديك.
خالد اليحيى - الاحساء
سعداء بتواصلك وياهلا.