اتفق شباب البرلمان بمدرسة الخالدية الابتدائية على أن المتغيرات الكبيرة للعصر فرضت على المؤسسات التعليمية دورا كبيرا في الكشف عن الإبداع و المهارات الفردية و خصوصا أن الدولة اتخذت سياسة تعنى بالاستثمار في الإنسان الذي سوف يقود مسيرة التنمية في البلد، و أكدوا أن طرق الأنشطة الصفية و اللا صفية تحتاج إلى إعادة نظر لأنها لا تراعي الفروق الفردية بدليل أنها موحدة و تعتبر قديمة، فكلما تطور الزمان بالتأكيد سوف تتطور العقول بالتالي يستوجب تطور طرق التعليم بالأنشطة. و أوضحوا بأن التحديات التي تواجه الطلاب في العملية التعليمية كبيرة جداً في مستقبل الأيام لذا عليها أن تعمل على التنمية والتطوير المستمر حتى لا تقف أمام الكم الكبير من المواهب و التي يقدمها أشخاص كانوا في أحد الأيام طلاب مدارس و لكن وفرت لهم البيئة فأنتجوا و قدموا كل نافع للبشرية، و ختموا الشباب البرلمان بتوصيات رفعوها إلى الجهات المسؤولة آملين بأن يأخذوها بعين الاعتبار لنصل إلى التطور في نمو ورعاية الموهوبين.
الطموح الشخصيأيوب السر:
أطمح أن أكون مدربا لقيادة السيارات فهي مجال لا يزال يحتاج إلى مزيد من الكوادر الوطنية التي تعمل على تطويره.
خالد السلطان:
أتمنى بأن أكون معلم رياضيات لأن مهنة التعليم من المهن الرائعة وأحب أن أضيف شيئا للطلاب من خلال مادة الرياضيات التي يتنافس جميع العالم على التفوق فيها.
راكان الدوسري:
أطمح بأن أكون رجل أمن في قطاع الشرطة لأحافظ على أمن وسلامة بلدي ومحافظتي الجميلة الأحساء.
أحمد حسن:
أتمنى أن أكون رجل مرور لأعمل على المحافظة على سلامة الطرق في مدينة الأحساء العزيزة علينا جميعا.
إبراهيم الحبيل:
أطمح أن أكون رجل أمن في قطاع الشرطة حتى أساهم مع بقية إخواني في قطاع الأمن العام على حفظ أمن البلد واستقراره.
إبراهيم المرزوق:
أريد أن أكون أفضل لاعب في رياضية الدفاع عن النفس الكاراتيه وأن أحقق فيها ميداليات ذهبية.
بدر الياقوت:
أتمنى أن أكون أستاذا جامعيا وأن أساهم في مجال البحوث والدراسات التي تسهم في خدمة المجتمع.
محمد الجميعة:
أطمح أن أكون محاسبا قانونيا فهي من المهن الجميلة والتي توفر لصاحبها العيش الكريم.
نواف العبدالواحد:
أتمنى بأن أكون مهندسا معمارياً لأرسم وأخطط مباني تعكس مدى رقي وتطور مملكتنا الحبيبة.
إبراهيم الجوف:
أود أن أكون معلما للتربية الخاصة تلك الفئات التي تحتاج منا كأصحاء إلى مزيد من الرعاية والعناية والاهتمام.
فهد الحسين:
أتمنى أن أكون صحفياً بإحدى الصحف المحلية وأن أشارك في عملية التنمية ووضع النقاط على الأحرف.
محمد الدوسري:
أتمنى أن أكون مسعفا بالهلال الأحمر لأعمل على مساعدة من يحتاج المساعدة من المرضى وأصحاب الحالات الحرجة.
عبد الله الدوسري:
أطمح أن أكون رجل أعمال لأساهم في بناء الاقتصاد الوطني على أسس متينة وأن أوفر لنفسي حياة كريمة.
التوصياتأيوب السر:
أوصي بإطلاع مديري المدارس على أهداف النشاط الطلابي التي وضعتها وزارة التربية والتعليم وإشراكهم في تصميم البرامج المختلفة وتنفيذها.
نواف العبد الواحد:
يجب على المدارس و مركز التنمية الاجتماعية التعاون مع رائد النشاط لتوضيح أهداف النشاط وأنواعه وأهميته التربوية والعلمية لجميع المعلمين والطلاب وأولياء الأمور عبر وسائل الإعلام المتاحة من إذاعة صباحية أو مجلات حائطية أو مطبوعات متنوعة.
فهد الحسين:
الاهتمام بمناقشة جميع المعوقات التي تواجه المدرسة في ممارسة أنشطتها وطرح الحلول المناسبة في مجالس الآباء أو مجلس المدرسة وإطلاع أولياء الأمور على بعض أعمال أبنائهم وإنجازاتهم لتوثيق الصلة بين البيت والمدرسة.
إبراهيم الجوف:
أوصي في أن تقوم وزارة المعارف بإعداد دليل شامل لجميع الأنشطة يوضح فيه كيفية التخطيط السليم لكافة أنواع الأنشطة المدرسية والطرق الجيدة لتنفيذها.
محمد الجميعة:
أوصي في مساهمة مديري المدارس بالتعاون مع رائد النشاط في وضع الحلول المناسبة لجميع المشكلات التي تعترض كل جماعة من جماعة النشاط الطلابي بالمدرسة وتسهيل مهمتهم وتسخير إمكانات المدرسة بين أيديهم لتنفيذ خطط النشاط بنجاح.
خالد السلطان:
أن تقوم إدارة المدرسة بعمل تقويم مستمر لمختلف الأنشطة لاستدراك السلبيات وتعزيز الإيجابيات مبكراً ومعرفة الجهد الذي بذله العاملون في النشاط.
إبراهيم المرزوق:
تقديم الحوافز التشجيعية ماديا ومعنويا لجميع المعلمين البارزين في الأنشطة حتى تزيد دافعيتهم نحو التجديد والإبداع والابتكار.
أحمد حسن:
على قسم النشاط الطلابي بإدارة التعليم تنظيم دورات تدريبية مكثفة لجميع المعلمين المشرفين على الأنشطة في المدارس.
محمد الدوسري:
أن يقوم المعلمون بتحليل محتوى المناهج الدراسية بغرض التعرف على أنواع الأنشطة الصفية و اللا صفية والتي تتناسب مع المقرر الدراسي مع دراسة الإمكانيات المادية اللازمة لممارسة هذه الأنشطة.
بدر الياقوت:
تقديم حوافز تشجيعية مادية ومعنوية للطلاب الموهوبين والبارزين في الأنشطة، ينبغي على وزارة المعارف مواصلة المباني الحكومية التي تتوفر بها جميع الإمكانات اللازمة والأماكن الجيدة لمزاولة الأنشطة الطلابية.
راكان الدوسري:
يجب تفعيل مراكز التنمية الاجتماعية بمحافظة الأحساء بشكل جيد و هي ما تعرف بمراكز الأحياء ليتسنى مزاولة الأنشطة اللا صفية بشكلها المثالي.
إبراهيم الحبيل:
أوصي جميع الجهات المسؤولة في أن تعمل على إيجاد بيئة عمل تراعي الفروق الفردية و تقدم للمبدعين الدعم المادي والمعنوي.
عبد الله الدوسري:
أوصي وزارة التربية و التعليم التركيز على الأنشطة و خصوصا اللا صفية و محاولة تنمية مهارات الطلاب من خلال البرامج الخارجية في الأحياء من ضمنها مراكز الأحياء و الإعلان عنها بشكل مستمر.
البقية في النسخة الورقية
