تبين من دراسة ميدانية على ألف من الأطفال بالمدارس الابتدائية في إحدى الدول العربية أظهرت أن (89%) منهم يشاهدون التلفزيون ويتدخل (80%) من آبائهم في اختيار البرامج التي يشاهدونها ويرى أولياء الأمور والآباء أطفالهم يكتسبون معارف ومعلومات عامة من مشاهدتهم للتلفزيون حيث ينمي المدارك (26%) ويكسب المشاهدين المعلومات العامة (21%). وذكرت دراسة أخرى أجريت حول دور التلفزيون في أمداد الطفل بالمعلومات من خلال برامج الأطفال على (400) طفل وطفلة بالصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية بالحضر والريف أن (75، 95%) من الأطفال يشاهدون التلفزيون وتأكد وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين معرفة الإجابة الصحيحة على عشرة أسئلة معرفية وخمس صور ضمها اختبار المعلومات ومشاهدة برامج الأطفال بعد تثبيت تأثير كل من الاستماع إلى قراءة الصحف وتأكد وجود تأثير لمشاهدة برامج الأطفال التلفزيونية ومعرفة الإجابات الصحيحة حيث روعي طرح أسئلة وردت معلومات عنها في هذه البرامج ولا يتضمنها المنهج المدرسي. وبينت دراسة أجريت حول برنامج الأطفال المعروف (افتح يا سمسم) على عينة من الأطفال استخدموا كعينة ضابطة وعينة تجريبية في الوقت نفسه بأسلوب الاختبار القبلي البعدي من خلال استمارة مماثلة لاختبار المعلومات قبل وبعد مشاهدتهم لعشر حلقات من البرامج أن تأثيراً كبيراً حدث على مستوى معلومات ومعارف الأطفال في العينة التجريبية إذ ازدادت درجاتهم جميعاً في الاختبار البعدي بعد تعرضهم للمتغير التجريبي المتمثل في مشاهدة برنامج (افتح يا سمسم) عما كانت عليه في الاختبار القبلي وبلغ الفرق في درجاتهم (940) درجة ومما توصل إليه هذا البحث ما يلي:
1- أن النسبة المئوية للإجابات الصحيحة على المعارف اللغوية ارتفعت من (6، 26% إلى 3، 48) في الاختبار البعدي.
2- وتبين من دراسة ميدانية على 360 طفلاً وطفلة أن الأطفال اكتسبوا مجموعة من المعلومات من قراءة مجلاتهم.
وخلاصة القول فيما سبق أن المعلومات تحيط بنا في كل مكان ومن كل اتجاه حتى أطلق البعض على عصرنا عصر الانفجار المعرفي.. وعلينا أن نستفيد من وسائل الإعلام وخاصة التلفزيون فهي تقدم لأطفالنا وجبات علمية وثقافية ودينية وترفيهية دسمة في كل يوم.. وعلينا فقط أن نختار الوجبات الملائمة لكل طفل حتى لا تكون هذه الوجبات.. ضارة.
@@ د/ محسن الشيخ آل حسان
